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江西南昌坚持疏堵结合积极标准校外练习组织的一起
发表日期:2013-9-26 11:53:43  来源:未知  责任编辑:admin  点击量:
  江西南昌坚持疏堵结合,在积极标准校外练习组织的一起,探究创立“学生课余教育教导自愿服务中心”,综合采纳面授、网授、互动答疑等多种途径,既满意了人民群众对优质教育资源的需求,又实在减轻学生校外课业担负和家庭经济担负,赢得了大众点赞。
  
  一、自动作为,政府建立“教辅自愿服务中心”。学生在学习中经常会遇到不明白的问题,教师没有富余的时间进行一对一教导,回到家里家长又教导不了;家长想培育孩子一些爱好爱好,但是参与社会组织练习费用高,家庭经济担负重,怎么办?长期以来,各类校外练习组织遍地开花,广告满天飞,收费又高,让家长目不暇接、无所适从,也饱尝各方诟病。面临家长和学生普遍关心的热点问题,南昌市政府自动作为,建立“南昌市学生课余教育教导自愿服务中心”,建立为民、利民、惠民的教育公共服务渠道,为全市有需求的在校学生供给免费、优质、全方位、多角度的课余学业教导。
  
  二、强化保证,前进教辅服务作业水平。教辅中心由市教育局统筹指导,由主要领导挂帅,分管领导牵头,市教育科学研究所和市直各学校具体实施,学生根据自身需求及爱好爱好,自愿报名参与,免费享用课余教导。市政府给予经费保证,市财政每年拨出1000万专项经费,用于展开教辅自愿活动;一起广发“英雄帖”,自动寻求热心教育的企业供给技术支持和信息服务。在服务过程中,实行两级运作:由市教育科学研究所牵头组建市本级教辅中心,组织学科教研员和中心组成员、特级教师、名师作业室组成市本级自愿服务团队,面向全市学生供给教导。在28所直属学校别离建立分中心,鼓励广大教师为学生展开线上与线下的教导活动。
  
  三、精准教导,最大程度满意学生多样化需求。教辅中心以名师、优秀教师为主体,开设“补差、提优、扬特、固基”四类面授课程,展开灵活多样、层次分明的文明学科及爱好教导活动。面授不讲新课、不搞自习,以查漏补缺和前进能力为主,最大限度地满意学生的不同需求。针对学生课后作业、专题操练以及阶段性考前温习方面的需求,开发“魔题库测评渠道、数字化教辅、常识点微课”三类网授产品,协助学生经过实时练习,梳理核心常识、进行自我检测,及时了解自身学习状况以便查缺补漏,一起为教师供给实时教育测评数据反应,以便优化教育教导方案。
  
  四、技术支撑,为学生个性化成长供给保证。联合信息技术企业,构建根据大数据技术的教辅服务云渠道。学生在学习或操练中遇到问题,能够利用恣意终端(手机、平板、电脑)扫描二维码登陆渠道进行发问、完成作业或测试。渠道可及时反应成果,为学生供给学科常识点、能力结构以及解题方法的测评解析,并生成个人测评报告,智能诊断学生对常识点掌握的薄弱项。教师可在云渠道上完成免费组题、布置作业、自动批改等全过程服务,并根据实时数据反应,科学调整教导计划,完成个性化教育。家长可经过渠道自动查询孩子学习轨迹,实时接收其学习动态。截至2017年7月,在教辅中心网络云渠道注册学生6.42万人,占直属学校在校生的76.17 %。
  
  “中心”成立两年来,已成为南昌市为民服务的靓丽手刺,一是学生的求学需求得到较好满意。学生发问简易便利,教师释疑及时清晰,学生接受到更有针对性的个性化教导,有用减轻了重复练习、机械练习的课外学业担负,对学习更有信心。二是教师的工作精神显着加强。教师把网上答疑、面授教导作为作业的重要组成部分,在课余教辅活动中,教师看到了学生对常识的渴求,师生之间有了更深入的了解,前进了教师的工作使命感。三是家长的满意度有用前进。在实在减轻家长经济担负的一起,家长能够实在感受到孩子的学习效果,感受到孩子在常识学习、爱好特长等方面的前进与成长。“小中心”正在努力营建教育生态的大环境,处理民生的“大问题”。
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